Fähigkeiten
Die öffentlichen Medizinischen Universitäten Österreichs haben sich darauf verständigt, Mindestanforderungen für ärztliche Fähigkeiten und Fertigkeiten als Grundlage für die Gestaltung des Curriculums der Humanmedizin abzustimmen. Die hier vorliegenden klinischen Fähigkeiten reflektieren die Wissensbasis einzelner Erkrankungen im Studium Humanmedizin. Ziel ist es den Studierenden klar zu vermitteln, welche Fähigkeiten bis zum Abschluss des prägradualen Studiums zu erlernen sind. Die Lernziele dienen als Grundlage für Lehr- und Prüfungsformate im Sinne des Constructive Alignment. Es wurde hier bewusst auf eine Zuordnung der Lernziele zu Fachbereichen verzichtet, da diese je nach Schwerpunktsetzung der einzelnen beteiligten Universitäten/Fakultät variieren kann.
| Fähigkeit | Tiefe | Levels | Link |
|---|---|---|---|
| Psychosen bei Kindern und Jugendlichen | 1 | - | |
| Psychosomatische Abklärung und psychotherapeutische Unterstützung im chronischen Schmerzmanagement | 1 | - | |
| Psychosomatische Erkrankungen | 2 | DPT | |
| Psychosomatische Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter (unspezifische Symptome wie Bauchschmerzen, Kopfschmerzen, Müdigkeit) | 2 | - | |
| Psychosoziale Aspekte bei Autoimmunerkrankungen | 2 | DT | |
| Psychosoziale Aspekte der Onkologie | 2 | DT | |
| Psychosoziale Determinaten / Ressourcen der Gesundheit / Soziales Kapital | 1 | - | |
| Psychosoziale Faktoren und Stress, einschließlich Arbeitsbedingungen, neue Arbeitsformen, Mobbing, Burnout, Arbeitslosigkeit, stressbedingte Erkrankungen | 2 | - | |
| Psychosoziale Krisensituation | 1 | - | |
| Psychotische Störungen, organisch-bedingt | 2 | - |