Fähigkeiten
Die öffentlichen Medizinischen Universitäten Österreichs haben sich darauf verständigt, Mindestanforderungen für ärztliche Fähigkeiten und Fertigkeiten als Grundlage für die Gestaltung des Curriculums der Humanmedizin abzustimmen. Die hier vorliegenden klinischen Fähigkeiten reflektieren die Wissensbasis einzelner Erkrankungen im Studium Humanmedizin. Ziel ist es den Studierenden klar zu vermitteln, welche Fähigkeiten bis zum Abschluss des prägradualen Studiums zu erlernen sind. Die Lernziele dienen als Grundlage für Lehr- und Prüfungsformate im Sinne des Constructive Alignment. Es wurde hier bewusst auf eine Zuordnung der Lernziele zu Fachbereichen verzichtet, da diese je nach Schwerpunktsetzung der einzelnen beteiligten Universitäten/Fakultät variieren kann.
| Fähigkeit | Tiefe | Levels | Link |
|---|---|---|---|
| Prämenstruelles Syndrom / Amenorrhoe / Oligomenorrhoe / Dysmenorrhoe | 2 | D | |
| Pränatale Diagnostik (Grundlagen, Indikationen, Methoden, Probleme) | 1 | - | |
| Pränatales Screening, chromosomale Störungen | 1 | - | |
| Pränatales Ultraschallscreening, Fehlbildungen, intrauterine Wachstumsverzögerung | 1 | - | |
| Präoperative Risikoevaluierung | 2 | DET | |
| Prävention, Gesundheitsförderung | 2 | - | |
| Präventionsstrategien von kardiovaskulären Erkrankungen und Krebserkrankungen (Lunge, Brust, Kolon, Prostata) | 1 | - | |
| Prävention von Neuralrohrdefekten (neural tube defect [NTD]) | 2 | P | |
| Praxisorganisation, Logistik, ökonomisches Denken und Handeln, Finanz- & Personalwesen, Datenschutz & Schweigepflicht, betriebswirtschaftliche Kenntnisse, administrative Abläufe (z.B. Abrechnung), ein Praxisteam führen, Gesetzeskunde | 1 | - | |
| Presbyakusis | 2 | D |