Fähigkeiten
Die öffentlichen Medizinischen Universitäten Österreichs haben sich darauf verständigt, Mindestanforderungen für ärztliche Fähigkeiten und Fertigkeiten als Grundlage für die Gestaltung des Curriculums der Humanmedizin abzustimmen. Die hier vorliegenden klinischen Fähigkeiten reflektieren die Wissensbasis einzelner Erkrankungen im Studium Humanmedizin. Ziel ist es den Studierenden klar zu vermitteln, welche Fähigkeiten bis zum Abschluss des prägradualen Studiums zu erlernen sind. Die Lernziele dienen als Grundlage für Lehr- und Prüfungsformate im Sinne des Constructive Alignment. Es wurde hier bewusst auf eine Zuordnung der Lernziele zu Fachbereichen verzichtet, da diese je nach Schwerpunktsetzung der einzelnen beteiligten Universitäten/Fakultät variieren kann.
| Fähigkeit | Tiefe | Levels | Link |
|---|---|---|---|
| Einleitung der Entbindung durch Medikamente oder durch künstlichen Blasensprung | 1 | - | |
| Einstellung der Patientinnen/Patienten gegenüber Gesundheit und Erkrankung | 1 | - | |
| Eisenmangel-Anämie (Spender) / perioperative Anämie (Patienten) | 1 | - | |
| Ektropium | 2 | D | |
| Elektroenzophalogram [EEG] | 1 | - | |
| Elektrokardiogramm [EKG] | 2 | E | |
| Elektrolytstörungen (Hypo- und Hypernatriämien, Hypo- und Hyperkaliämien, Hypo- und Hyperkalzämien) | 2 | DT | |
| Elektromyographie [EMG], Nervenleitgeschwindigkeit [NLG] | 1 | - | |
| Elektronische Patientinnen-/Patientenakten (Prinzipien, Inhalt der lebenslangen Gesundheitsakte), multimediale-medizinische Daten | 2 | - | |
| Ellbogenfraktur und Läsion der Kapsel, Sehnen und Ligamente | 1 | - |